钓鱼，不撒网
射鸟，不射归巢的
取用有度，才是仁
《论语·述而》第二十七章。上一课孔子叹气说世道没人；这一课他只写了两件事——钓鱼不用网，射鸟不射归巢的。八个字，讲的是一个“度”：不赶尽杀绝，不趁人之危。这份心思从人一直延伸到鱼和鸟。
《论语·述而》第二十七章
子钓而不纲，弋不射宿。
通译：孔子钓鱼，但不用大网把整条河截起来捞；射鸟，但不射已经归巢歇下的鸟。
本章特色：全章只有八个字，含着两个“不”——不换更狠的法子，不挑更弱的时候。孔子不是不取，是取之有度。上半句管“取多少”，下半句管“什么时候取”。
钓 (diào)：用钓竿钓鱼——一竿一线，一次一条。
纲 (gāng)：本指网上的总绳，这里作动词——用大网横断水流捕鱼，一网打尽。
弋 (yì)：用带丝线的箭射鸟——箭射出去能收回来。
射 (shè)：射箭——读 shè，不读 shě。
宿 (sù)：归巢栖息的鸟——天黑了歇下的，飞不动、看不清。
一句话记：钓是“取一条”，纲是“取一河”；射是“凭本事”，射宿是“趁它睡”。
头半句：不光看自己能不能，还要看该不该。
两种取法：
① 钓：一竿一线，取够吃的，其余放回
② 纲：大网截流，大小通吃，一网捞尽
③ 为什么不用：今天捞尽了，明天河里就空了
一句话：下手留三分，来年还有鱼。
这不是清高，是明白：
① 对人：做事不做绝，话不说死
② 对物：取用有节，不糟蹋
③ 对己：胃口收一收，日子才长
一句话：留余地给别人，其实是留给自己。
延伸：《孟子》说“数罟不入洿池”——细网不下深池，鱼才不绝。两千多年前的中国人，早就把这笔账算清楚了。
后半句更难：能赢，也不必赢得这么容易。
为什么“不射宿”：
① 宿鸟飞不动：天黑了归巢，一射一个准
② 那是欺负：不是比本事，是趁它没法躲
③ 孔子不肯：宁可空手回去，也不占这个便宜
一句话：趁危取胜，胜了也不体面。
两半句合起来看：
① 上半句管“多少”：取多少，够用就停
② 下半句管“时机”：什么时候取，不挑最弱的那一刻
③ 合起来：数量有度，时机有让
一句话：强者对弱者的分寸，才是真分寸。
延伸：“不射宿”三个字，今天还是硬标准——老话讲“不打三春鸟”，讲的就是这个“不趁危”。
这不是环保口号，讲的是“仁”怎么落地。
为什么记这一笔：
① 不是喊口号：孔子没说“要爱万物”，他直接做给人看
② 仁的起点：对鱼鸟都肯让一步，对人不会狠
③ 反过来：对物都不留余地的人，对人多半也不留
一句话：小事上的分寸，见的是大处的心。
“仁”是这样练出来的：
① 从能做的地方开始：一顿饭、一句话、一次让步
② 从没人看见的地方开始：钓鱼时没人管你撒不撒网
③ 做久了：心里那道线自己就立住了
一句话：没人看着时的选择，才是你的底线。
延伸：孔子讲“君子远庖厨”，也是这个意思——不是不吃，是不忍之心要留住。
两千五百年过去，这八个字照样能用——因为它讲的是分寸。
三条现成的用法：
① 做事不做绝：留一条路给对手，也给自己
② 用物不糟蹋：够用就好，别图一时痛快
③ 不趁人之危：谈判、竞争、吵架，都别挑人最弱那一刻
一句话：赢了还留三分，才是真赢。
教孩子也从这里入手：
① 从小处教：吃饭不糟蹋、玩具不毁坏
② 说清为什么：不是“舍不得”，是“留得住”
③ 你带头做：钓鱼只取够吃的，他就学会了“度”
一句话：分寸是教出来的，不是讲出来的。
延伸：有本事的人多，有本事还收得住手的少——孔子这八个字，夸的就是后一种。
两个“不”，一条线——心里那道线，画在哪儿？
🎣 钓而不纲——不搞绝户
取够吃的，其余放回。今天捞尽了，明天河里就空了——留余地给别人，其实是留给自己。
🏹 弋不射宿——不趁其危
不挑对方最弱的那一刻下手。趁危取胜，胜了也不体面——强者对弱者的分寸，才是真分寸。
❤️ 仁的边界——从人推到万物
对鱼鸟都肯让一步的人，对人不会狠。没人看着时的选择，才是你的底线。
延伸思考：这一章短得不像话，八个字，连个道理都没讲——可它比许多长篇大论都重。因为孔子把它写成了动作：怎么下竿、什么时候收箭。“仁”在他那里从来不是概念，是手上的分寸。今天读这八个字，最容易想到的是环保——不错，但它比环保更宽：一个人只要有本事把事做绝，就该有人告诉他“够了”。网能截河，箭能射宿，都能做到，但不必做。能而不为，才是修养。
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这里作动词用：用大网横断水流捕鱼。
① 本义是名词：网上的总绳，一提纲，网就全张开
② 这里引申为动词：“纲”就是拉大网把河截起来捞，一网打尽
③ 对照着看：“钓”是一竿一条，“纲”是一网全收
记法：纲 = 撒大网，捞干净。
是。他讲的是“度”，不是“不杀”。
① 当时就吃肉：“子食于有丧者之侧，未尝饱也”——平常照吃
② 反对的是“绝”和“趁危”：不是不许取，是不许取尽、不许欺负
③ 心里那道线：“君子远庖厨”——不忍之心要留住
记法：能取，但不取尽；能吃，但不忍心看。
一个管数量，一个管时机。
① 不纲：少取一点，留种——管的是“取多少”
② 不射宿：换个时候，不趁弱——管的是“什么时候取”
③ 合起来才完整：取用有度，且不欺弱
记法：数量有节，时机有让。
八个字，给我们三样能马上做的事——
🎣 够用就好
买东西、吃东西、用东西，够用就停——多出来的，多半是浪费。
本章的道理：留余地给别人，其实是留给自己。
🚫 不趁人之危
跟人谈事、争执、竞争，别挑对方最难的那一刻下狠手——赢了也不体面。
本章的提醒：强者对弱者的分寸，才是真分寸。
🌱 做事不做绝
话不说死，路不堵尽，留三分转圜——日后好相见。
本章的落点：能而不为，才是修养。
今天我们一起学习了《述而》篇的第二十七章——
子钓而不纲，弋不射宿。
回顾本课要点:
钓而不纲
一竿一条，不撒大网——不搞绝户，来年还有鱼
弋不射宿
不射归巢歇下的鸟——不趁其危，赢了才体面
取之有度
能取但不取尽，能做到但不做——能而不为，才是修养
在述而篇中的位置:本章为《述而》篇第二十七章。上一课“圣人吾不得而见之”说的是对人失望；这一课却低头写钓鱼射鸟——从人写到物，从大处写到小处。两章连起来读才明白：孔子对世道不抱幻想，手上的分寸却一点没松。
📜 原文重温
子钓而不纲，弋不射宿。
课后小挑战:① 这一周吃饭不剩、用物不糟，看看能不能做到。② 想一件自己“做得绝”的事，回头补一步。③ 带孩子看一次钓鱼或喂鱼，告诉他为什么要留小的。
把这一章记在心里:孔子留下的不是禁令，是分寸。愿我们记住：有本事的年头，最要紧的是收得住手。网能截河，箭能射宿，都能做到，但不必做——心里那道线，画在没人看见的地方，才叫底线。