颜渊季路侍
盍各言尔志

三个志向 · 一层比一层高
子路重义 · 颜渊重德 · 孔子怀天下

《论语·公冶长》第二十六章。孔子问:何不各人说说自己的志向?子路愿把车马轻裘和朋友共用,坏了也不遗憾;颜渊愿不夸自己的好、不摆自己的功;孔子说:老者安之,朋友信之,少者怀之。

论语
讲义

原文呈现

《论语·公冶长》第二十六章

颜yán渊yuān、季jì路lù侍shì。子zǐ曰yuē:“盍hé各gè言yán尔ěr志zhì?”子zǐ路lù曰yuē:“愿yuàn车chē马mǎ、衣yì轻qīng裘qiú与yǔ朋péng友yǒu共gòng,敝bì之zhī而ér无wú憾hàn。”颜yán渊yuān曰yuē:“愿yuàn无wú伐fá善shàn,无wú施shī劳láo。”子zǐ路lù曰yuē:“愿yuàn闻wén子zǐ之zhī志zhì。”子zǐ曰yuē:“老lǎo者zhě安ān之zhī,朋péng友yǒu信xìn之zhī,少shào者zhě怀huái之zhī。”

通译:颜渊、季路陪坐在孔子身边。孔子说:“何不各人说说自己的志向?”子路说:“愿把车马和轻软的皮袍跟朋友一起用,用坏了也不遗憾。”颜渊说:“愿不夸自己的好处,不摆自己的功劳。”子路说:“想听听老师的志向。”孔子说:“让老一辈安逸,让朋友信任,让年轻人得到关怀。”

本章特色:这是《论语》里少有的师生坐在一起聊志向的场面。三个志向,一个比一个大:子路讲“分”,颜渊讲“修”,孔子讲“天下”——他的志向里没有自己,只有人。

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字词梳理 · 侍、盍、伐善、施劳

侍 (shì):陪在尊长身边。站在旁边陪着,既是学生,也是听得进话的人——这是师生之间最亲近的场合。

盍 (hé):何不。“何不”两个字念快了,就成了“盍”。孔子不是布置作业,是提议聊天:何不各人说说自己的志向?

尔 (ěr) 志 (zhì):你的志向。“尔”是你,“志”是心里想成为什么样的人、想做成什么样的事。

车 (chē) 马 (mǎ)、衣 (yì) 轻 (qīng) 裘 (qiú):贵重的东西。“衣”在这里是动词,穿——穿着又轻又暖的皮袍。车马好衣,那时候是家底厚实才有的。

共 (gòng)、敝 (bì) 之 (zhī) 而 (ér) 无 (wú) 憾 (hàn):一起用,坏了也不遗憾。敝,破、坏;憾,遗憾、心疼。东西用旧用破,心里一点不觉得可惜。

伐 (fá) 善 (shàn):夸自己的好处。“伐”不是砍伐,是夸耀——做了好事、有了本事,不挂在嘴上。

施 (shī) 劳 (láo):摆自己的功劳。“施”是张大、表功。出了力、立了功,不摆出来给人看。

安 (ān) 之 (zhī)、信 (xìn) 之 (zhī)、怀 (huái) 之 (zhī):三个“之”都是“让别人”。让老者得到安逸,让朋友得到信任,让年轻人得到关怀——每句话的主语都是别人。

一句话记:子路的志向在东西上,颜渊的志向在自己身上,孔子的志向在别人身上。

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逐句解读 · 一:子路重义,好东西大家用

“ 愿 车 马 、 衣 轻 裘 与 朋 友 共 , 敝 之 而 无 憾 。 ”

子路的志向,落在“东西”上——好东西不是一个人的。

先看他说了什么。

① 车马、轻裘:都是贵重东西——越贵重,越见得他不攥在自己手里
② 与朋友共:不是借,是共用——朋友随便用,不用客气
③ 敝之而无憾:用坏了、穿破了,一点不心疼——心里痛快,比东西要紧

一句话:好东西大家用,用坏了才痛快。

为什么这也算志向。

志向不一定是做多大的官、办多大的事。

① 子路讲的是“义”:重义气、轻财物——对朋友不藏私,就是他做人的样子
② 这说明他的心是敞开的:东西散得出去,人才走得到一起
③ 孔子听完没批评:这说明在孔子眼里,愿意分,已经是难得的诚意

一句话:能把自己心爱的东西分出去,是一个人最实在的志向。

延伸:《子罕》篇里孔子说过:“衣敝缊袍,与衣狐貉者立,而不耻者,其由也与?”——穿着旧棉袍站在穿狐皮袍的人中间,一点不觉得丢人的,就是子路。他一辈子不看重穿戴,所以车马轻裘他敢说“共”——不看重的东西,才分得那么痛快。

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逐句解读 · 二:颜渊重德,做了等于没说

“ 愿 无 伐 善 , 无 施 劳 。 ”

颜渊的志向只有六个字——对自己严。

一字一字看。

① 无伐善:伐,夸耀。有善不夸——好事做了就做了,不挂在嘴上
② 无施劳:施,张大、表功。有劳不摆——出了力、立了功,不摆出来等人夸
③ 两个“无”字开头:他的志向全是否定句——不做什么,比做什么更难

一句话:做好事不留名,出力气不摆功。

为什么这比“分东西”更难。

子路是把自己有的散出去,颜渊是把自己做的收回来。

① 分东西,痛一次就痛快了:散财靠一时豪爽
② 不夸不摆,是一辈子的功夫:每做一件好事,都得管住自己那张嘴
③ 夸是人的本性:做了好事总盼着人知道——颜渊偏偏把这个盼头也戒了

一句话:子路大方在外,颜渊严格在内。

延伸:《雍也》篇里孔子夸颜渊:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”——住陋巷也不改他的快乐。他的志向和他的日子是一致的:不显山,不露水,安安静静把自己修好。

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逐句解读 · 三:孔子的志向里,没有自己

“ 老 者 安 之 , 朋 友 信 之 , 少 者 怀 之 。 ”

子路问“愿闻子之志”,孔子说了十二个字。

三句话,三类人。

① 老者安之:让老一辈安逸、有所依靠——见了他就踏实
② 朋友信之:让朋友信任——跟他交往,不用提防,不用猜疑
③ 少者怀之:让年轻人得到关怀——想起他,心里有暖意、有奔头

一句话:老中青三代,他把人的一辈子都包进去了。

这三句妙在哪。

妙就妙在:每句话里都没有“我”。

① 子路的志向:我的东西分出去——主语还是我
② 颜渊的志向:我不夸、我不摆——修的还是自己
③ 孔子的志向:安之、信之、怀之——全让别人得好处,自己一个字没提

一句话:他没说“我要做什么”,只说“别人因为我,能过得怎样”。

延伸:《孟子》里有句“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”——尊敬我家的老人,推广到尊敬别家的老人。孔子的志向更进一层:不空谈救世,先让身边的人——老的、中的、小的——一个个都安顿好。

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逐句解读 · 四:三个志向,三层境界

“ 志 ”

把三个志向排成一排看,一层比一层大。

一层一层比。

① 子路忘物:车马轻裘,分出去不心疼——东西是大家的,这是豪杰气
② 颜渊忘己:不夸善、不摆劳,做了等于没做——把自己修得看不见自己,这是君子修养
③ 孔子忘我:老安、友信、少怀——志向里只剩别人,古人说这是“天地气象”
④ 一个“共”字,两个“无”字,三个“之”字:散的是物,收的是己,给的是人

一句话:先能分物,再能忘己,最后连“自己”这个词都不出现。

为什么从子路问起。

这场谈话的顺序,本身就是一层台阶。

① 孔子问“盍各言尔志”:他不说自己的,先听学生的
② 子路先说:性子急、心眼实,先亮出来的是他最得意的东西——义气
③ 颜渊接上:话更少,境界更高一层
④ 最后子路追问“愿闻子之志”:学生也想看看,老师的志向到底是什么样

一句话:这不是考试,是老师陪学生一齐往上走一层。

延伸:古人评这一章说,子路是“勇于义”,颜渊是“不自私”,孔子是“天地气象”——不靠用力,人自然会亲近他、依靠他。真正的志向不是说出来的大话,是别人在你身边,能过得安顿。

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核心思想 · 志向里装着谁

本章三层意思——

“愿车马、衣轻裘与朋友共,敝之而无憾。”

🔑 子路之志——重义轻财,好东西大家用

东西越贵重,分出去越见诚意。用坏了也不心疼——心里痛快比东西要紧。能把自己心爱的东西分出去,是最实在的志向。

🔑 愿无伐善,无施劳——颜渊之志:不夸善,不摆劳

子路大方在外,颜渊严格在内。分东西靠一时豪爽,不夸不摆是一辈子的功夫——每做一件好事,都得管住那张想表功的嘴。

🔑 老者安之,朋友信之,少者怀之——孔子的志向里没有自己

三句话,三类人,老中青都包住了。安之、信之、怀之——每句都是让别人得好处。他没说“我要做什么”,只说“别人因为我,能过得怎样”。古人叫这“天地气象”。

延伸思考:这一章最动人的地方,是它像一节真正的课——老师先不说话,让学生各说各的,学生最后反过来问老师。志向这个东西,小时候说的是“我想要什么”,长大一点说的是“我想成为什么样的人”,说到底最难的是这一章孔子那样——心里只装着别人。子路的志向我们学得来:好东西分朋友。颜渊的志向我们学得来:做了好事憋住不说。孔子的志向我们先记住,慢慢做:让年纪大的人跟你在一起觉得安稳,让朋友跟你交往觉得放心,让小孩子见了你觉得亲近。这三条,一条一条做到,就是这一章真正的功课。

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常见问题

❓ “盍各言尔志”是一场考试吗?

不是,是一次聊天。

① “盍”是何不:孔子是提议——何不各人说说自己的志向,不是布置作业
② “侍”字很亲近:学生陪在老师身边,气氛是放松的
③ 学生还敢反问老师:子路最后说“愿闻子之志”——老师也痛痛快快答了

记法:好老师先听学生说,再答学生的问。

❓ “无伐善,无施劳”为什么也算志向?

因为“不做什么”比“做什么”更难。

① 伐是夸耀,施是表功:做了好事不夸,出了力不摆——把盼人夸的念头也戒了
② 夸是人的本性:做了好事总想让人知道,颜渊偏偏管住了自己
③ 这是一辈子的修养:分东西痛一次就痛快了,不夸不摆却要天天做到

记法:做好事不留名,出力气不摆功。

❓ “老者安之”三句,到底好在哪?

好在每句话里都没有“我”。

① 三类人:老者、朋友、少者——把人的一辈子都包进去了
② 三个“之”:安之、信之、怀之——全是让别人得好处
③ 对比学生:子路说的还是“我的东西”,颜渊说的还是“我的修养”——孔子连“自己”这个词都没提

记法:他的志向不是“我要做什么”,是“别人因为我,能过得怎样”。

答疑解惑

生活应用

一章话,给我们的日子四样提醒——

🚗 好东西别攥太紧

有好吃的好玩的,愿意分给同学、朋友,是本事不是吃亏。东西越攥越少,越分人越多——朋友就是这么来的。

本章的样:子路——敝之而无憾。

🤫 做了好事,别自己先夸

帮了人、做了值日、考了好成绩,不用逢人就说。做了就做了,别人看得见;看不见的,也不亏。天天表功的人,功劳反而变轻。

本章的重处:无伐善,无施劳。

👴 家里的老人,跟你处得安心吗

爷爷奶奶说话,别嫌絮叨,接一句、坐一会儿。老人要的不多——觉得你愿意听,他就安了。

本章的第一句:老者安之。

🧒 小孩子愿意亲近你吗

大人跟小孩说话蹲下来,小孩自然愿意亲近你。一个人身边老人安稳、朋友放心、孩子亲近——不用挂招牌,人家也知道他是什么样的人。

本章的定论:老者安之,朋友信之,少者怀之。

答疑解惑

课程总结

今天我们一起学习了《公冶长》篇的第二十六章——

颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马、衣轻裘与朋友共,敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”

回顾本课要点:

子路之志——重义轻财,好东西大家用


车马轻裘是贵重东西,他愿意跟朋友共用,用坏了也不心疼。能把自己心爱的东西分出去,是一个人最实在的志向——东西散得出去,人才走得到一起

颜渊之志——不夸善,不摆劳


有善不夸,有功不摆。子路大方在外,颜渊严格在内:分东西靠一时豪爽,不夸不摆是一辈子的功夫——每做一件好事,都得管住那张想表功的嘴

孔子之志——老者安之,朋友信之,少者怀之


三句话,三类人,老中青都包住了。安之、信之、怀之,每句都是让别人得好处——他的志向里没有自己。古人叫这“天地气象”:真正的志向不是说出来的大话,是别人在你身边能过得安顿

在公冶长篇中的位置:本章为《公冶长》篇第二十六章。上一章说“匿怨而友其人”——孔子最看不上的两面人;这一章转回暖的地方:师生坐在一起,各说各的志向。一章冷,一章暖:看一个人,就看心里装着谁。

📜 原文重温

颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”……子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”

课后小挑战:① 今天挑一样自己喜欢的东西,主动分给一个朋友——体会一下子路“敝之而无憾”的痛快。② 做一件好事,试着不说出来——体会一下颜渊“无伐善”要花多大力气。③ 把这三句话抄下来贴在书桌前:老者安之,朋友信之,少者怀之——慢慢做,一条一条来。

把这一章记在心里:两千五百年前的一堂课上,老师和学生坐在一起聊志向。子路说得豪爽:好东西大家用,坏了不心疼。颜渊说得安静:有善不夸,有劳不摆。孔子说得最简单,也最大:让老一辈安稳,让朋友放心,让小孩子觉得暖。三个志向,一层比一层高——高的不是话说得多漂亮,是心里装的人越来越多。愿我们记住:好东西分人,好事不表功,跟人相处让人安心。志向不用大,先从身边一个人做起。

谢谢大家

"老者安之,朋友信之,
少者怀之。"
—— 《论语·公冶长》
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